Самооценка ФГОС

1.

Нормативно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательной организации в условиях введения и реализации  ФГОС ООО

1.1.

Сформирован банк нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней.

Да/Нет

1

1.2.

Внесены изменения и дополнения в Устав общеобразовательной организации.

Да/Нет

1

1.3.

Разработаны(адаптированы)иутверждены формы договора между родителями (законными представителями) учащихся, администрацией ОО и учредителем о предоставлении общего образования

Да/Нет

0

1.4.

Наличие решения органа государственно-общественного управления (совета школы, управляющего совета, попечительского совета) о введении в образовательном учреждении ФГОС ООО.

Да/Нет

1

1.5.

Разработана основная образовательная программа:

Целевой раздел:

• пояснительная записка;
• планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования;
• система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Содержательный раздел:

• программа развития универсальных учебных действий;
• программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных;
• программа воспитания и социализации;
• программа коррекционной работы.

Организационный раздел:

• учебный план;
• система условий реализации ООП

Да/Нет

по каждой позиции

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1.6.

 Разработан и утвержден перечень локальных актов ОО, обеспечивающих нормативные правовые условия для введения ФГОС ООО

Да/Нет

1

1.7.

Разработаны (внесены изменения) локальные   акты:

регламентирующие установление заработной платы работников общеобразовательной организации, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования;

Да/Нет

0

регламентирующие организацию и проведение публичного отчета общеобразовательной организации;

Да/Нет

1

устанавливающие требования к различным объектам инфраструктуры общеобразовательной организации с учетом требований к минимальной оснащенности учебного процесса (например, положения о информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре и др.);

Да/Нет

0

регламентирующие организацию образовательного процесса (Положения о школе полного дня, дополнительном образовании, семейном образовании)

Да/Нет

0

об участии родителей (законных представителей) учащихся в разработке и реализации основных образовательных программ.

Да/Нет

0

о мониторинге результатов учащихся  (метапредметные, предметные, личностные результаты)

Да/Нет

1

об осуществлении оценочной деятельности учащихся,   текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных.

Да/Нет

0

1.8.

Разработано нелинейное расписание образовательного процесса в соответствии с целями и задачами основной образовательной программы основной школы.

Да/Нет

1

1.9.

Наличие приказов, регламентирующих введение ФГОС в общеобразовательной организации

О переходе ОО на обучение  по ФГОС ООО

Да/Нет

1

О разработке  основной образовательной  программы на 2015-2016 уч. год

Да/Нет

1

Об утверждении образовательной программы  на 2016-2018 уч. год

Да/Нет

1

Об утверждении годового календарного учебного графика

Да/Нет

1

Об утверждении учебного плана

Да/Нет

1

Об утверждении программы и плана внеурочной деятельности

Да/Нет

1

Об утверждении программы ОО по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников

Да/Нет

1

О проведении внутришкольного контроля по реализации ФГОС ООО

Да/Нет

1

О внесении изменений в должностные инструкции учителей предметников, заместителя директора по УВР, курирующего реализацию ФГОС ООО, психолога, педагога дополнительного образования

Да/Нет

1

1.10.

 Наличие утвержденного  и обоснованного списка учебников для  реализации ФГОС ООО.

Формирование заявки на обеспечение общеобразовательной организации учебниками в соответствии с федеральным перечнем.

Да/Нет

1

1.11.

Наличие должностных инструкций работников ОО переработанных с учетом ФГОС ООО и Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих

Да/Нет

0

2.

Финансовое обеспечение образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

2.1.

Определен объем расходов, необходимых для реализации ООП ООО и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования.

Да/Нет

0

2.2.

В норматив бюджетного финансирования учреждения включена оплата внеурочной деятельности

Да/Нет

1

3.

Организационно-методическое обеспечение образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

3.1.

Создана в ОО рабочая группа по введению ФГОС ООО.

Да/Нет

1

Создана в ОО рабочая группа по введению ФГОС СОО

Да/Нет

0

3.2.

Осуществляется координация деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по введению ФГОС ООО в соответствии с дорожной картой 

Да/Нет

1

3.3.

   В основной школе организованы постоянно действующие «переговорные площадки» для организации взаимодействия участников образовательного процесса (сайт, блоги, форумы, собрания, совещания и пр.)

Да/Нет

1

на сайте ОО

Да/Нет

1

в блоге ОО

Да/Нет

0

на форумах

Да/Нет

0

родительские собрания

Да/Нет

1

совещания

Да/Нет

1

другое (указать что)

Да/Нет

0

3.4.

Определена оптимальная модель организации образовательного процесса, обеспечивающая интеграцию урочной и внеурочной деятельности учащихся.

Да/Нет

0

3.5.

Реализуется современная модель взаимодействия организаций общего и дополнительного образования детей, культуры, спорта и т.п., обеспечивающих организацию внеурочной деятельности.

Да/Нет

0

3.6.

Образовательное учреждение использует современные формы представления детских результатов, в том числе:

Да/Нет

1

портфолио

Да/Нет

1

защиту творческих, проектных и исследовательских работ

Да/Нет

1

Разработан диагностический инструментарий для оценивания метапредметных образовательных результатов обучения на уровне основного общего образования

Да/Нет

1

3.7.

Организовано обучение в соответствии с индивидуальным учебным планом.

Доля школьников, учащихся в соответствии с индивидуальным учебным планом, являющимся частью учебного плана общеобразовательной организации

Да/Нет

в %

0

3.8.

Организовано обучение в  экстернате, заочно-очной, заочной формах получения образования.

Доля школьников, учащихся в экстернате, заочно-очной, заочной формах получения образования с дистанционной поддержкой, в %

Да/Нет

        в %

0

3.9.

Организовано обучение в очной форме с дистанционной поддержкой.

Доля школьников, учащихся в очной форме с дистанционной поддержкой, в %

Да/Нет

в %

1

100

3.10

В оценке достижений учащихся учитывается их индивидуальный прогресс в обучении.

Доля школьников, в оценке которых учитывается их индивидуальный прогресс в обучении, в %

Да/Нет

в %

40

0

3.11.

В оценке достижений учащихся по итогам года учитываются их внеучебные достижения.

Доля школьников, в оценке которых по итогам года учитывается их внеучебные достижения, в %

Да/Нет

в %

1

100

4.

Информационное обеспечение образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

4.1.

Организовано изучение общественного мнения по вопросам введения ФГОС ООО и внесения возможных дополнений в содержание ООП начального общего образования,в том числе через сайт общеобразовательной организации

Да/Нет

0

4.2.

Организовано изучение мнения родителей (законных представителей) учащихся по вопросам введения ФГОС ООО. Проведены анкетирования на родительских собраниях.

Да/Нет

1

4.3.

Наличие сайта общеобразовательной организации с целью обеспечения широкого, постоянного и устойчивого доступа участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией ООП ООО.

Наличие на сайте следующей информации:

Да/Нет

1

·          о дате создания образовательной организации;

Да/Нет

1

·          о структуре образовательной организации;

Да/Нет

1

·          о реализуемых образовательных программах с указанием численности учащихся;

Да/Нет

1

·          о языке, на котором ведутся обучение и (или) воспитание;

Да/Нет

0

·          о персональном составе педагогических кадров с указанием образовательного ценза, квалификации и опыта работы

Да/Нет

1

·          о материально-техническом обеспечении и оснащенности образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки, объектов спорта, средств обучения, условиях питания и медицинского обслуживания, доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям);

Да/Нет

0

·          электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся

Да/Нет

1

·          о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года

Да/Нет

1

·         копий (фотокопий):

а) устава образовательной организации;

б) документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

в) свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

г) утвержденного в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы образовательной организации;

д) локальных нормативных актов, предусмотренных законами РФ.

Да/Нет

1

·         о результатах последнего комплексного самообследования ОО;

Да/Нет

0

·         о порядке оказания платных образовательных услуг, включая образец договора об оказании платных образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг.

Да/Нет

0

4.4.

Наличие интерактивного электронного образовательного контента по всем учебным предметам, в том числе содержание предметных областей, представленное учебными объектами, которыми можно манипулировать, и процессами, в которые можно вмешиваться.

Да/Нет

и общее количество ЦОРов

0

4.5.

Наличие обоснованного каталога ЦОРов и образовательных ресурсов Интернета для учащихся на ступени основного общего образования, доступного для всех участников образовательного процесса, то есть размещенного на сайте ОО

Да/Нет

0

4.6.

Обеспеченность ОО учебниками в 2015-2016 уч. году  (год издания) в соответствии с ФГОС ООО.

%

98%

Использование ОО учебников  в 2015-2016 уч. году  по предметам    (перечень авторов учебников и наименование   издательств)

%

(по каждому учебнику)

математика (Виленкин, 2013, Мнемозина)

100

русский язык (Львова, 2012, Мнемозина)

0

литература (Коровина, 2014, Мнемозина)

100

иностранный язык (Вербицкая, 2014, Вентан – Граф)

100

второй иностранный язык

история (Вигасин, 2014, Просвещение)

100

обществознание (Боголюбов, 2015, Просвещение)

100

география (Летягин, 2015, Вентан – Граф)

100

физика

химия

биология (Сонин, 2015, Дрофа)

100

информатика (Босова, 2014, БИНОМ)

100

физкультура (Вилейский, 2014, Просвещение)

50

технология (Симоненко, 2014, Вентан – Граф)

100

ОБЖ (Поляков, 2014, Дрофа)

100

основы духовно-нравственной культуры народов России  (Бунеев, 2013)

75

0

4.7.

Обеспечен контролируемый доступ участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет

Да/Нет

1

4.8.

Организована информационная поддержка образовательной деятельности учащихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электронных каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета)

Да/Нет

0

Обеспечен широкий, постоянный и устойчивый доступ для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы

Да/Нет

1

4.9.

Используется электронный документооборот в образовательном процессе

Да/Нет

0

электронный журнал

Да/Нет

0

электронный дневник

Да/Нет

0

5.

Материально-техническое обеспечение образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

5.1.

Оснащённость общеобразовательной организации в соответствии с требованиями к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений.

Да/Нет

1

5.2.

Разработан план материально-технического оснащения общеобразовательной организации, в том числе библиотеки.

Да/Нет

1

5.3.

Образовательная организация имеет современную библиотеку

·         с обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах библиотеки или использования переносных компьютеров

Да/Нет

1

·         имеется медиатека

Да/Нет

0

·         имеются средства сканирования

Да/Нет

1

·         обеспечен выход в Интернет

Да/Нет

1

·         обеспечены копирование и бумажных материалов

Да/Нет

1

·         укомплектованность библиотеки ОО печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП ООО.

Да/Нет

1

5.4.

В основной школе организованы постоянно действующие площадки для свободного самовыражения учащихся, в т.ч.:

Да/Нет

1

Театр

Да/Нет

0

Газета, журнал

Да/Нет

1

Сайт ОО, обновляемый не реже двух раз в месяц

Да/Нет

1

Блог ОО,  обновляемый не реже двух раз в месяц

Да/Нет

0

Интернет-форум ОО

Да/Нет

0

Радио

Да/Нет

0

Телевидение (телеканал)

Да/Нет

0

Другое (указать)

Да/Нет

0

5.5.

Материально-техническая база соответствует реализации ООП ООО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников общеобразовательной организации.

Да/Нет

1

5.6.

Санитарно-гигиеническое благополучие образовательной среды соответствует требованиям ФГОС ООО

Да/Нет

1

·         наличие условий  физического воспитания

Да/Нет

1

·         обеспеченность горячим питанием

Да/Нет

1

·         наличие лицензированного медицинского кабинета

Да/Нет

1

·         динамическое расписание учебных занятий

Да/Нет

1

·         учебный план, учитывающий полидеятельностное пространство

Да/Нет

1

5.7.

Наличие учебных кабинетов с автоматизированными рабочими местами учащихся и педагогических работников, лекционные аудитории по учебным предметам:

Да/Нет

1

математика

Да/Нет

0

русский язык

Да/Нет

0

литература

Да/Нет

0

иностранный язык

Да/Нет

0

история

Да/Нет

0

обществознание

Да/Нет

0

география

Да/Нет

0

физика

Да/Нет

0

химия

Да/Нет

0

биология

Да/Нет

0

информатика

Да/Нет

0

физкультура

Да/Нет

0

технология

Да/Нет

0

основы духовно-нравственной культуры народов России

Да/Нет

0

лекционные аудитории

Кол-во

0

5.8.

Наличие помещений для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством (лаборатории и  мастерские)

Да/Нет

0

5.9.

Наличие помещений для занятий музыкой, хореографией и изобразительным искусством

Да/Нет

1

5.10.

Наличие лингафонных кабинетов, обеспечивающих изучение иностранных языков

Да/Нет

0

6.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

6.1.

Наличие комплексной многоуровневой модели психолого-педагогического сопровождения учащихся:

Да/Нет

0

Психолого-педагогическая служба

Да/Нет

1

Психолог

Да/Нет

1

Логопед

Да/Нет

0

Социальный педагог

Да/Нет

1

7.

Кадровое обеспечение  образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

7.1.

Разработан диагностический инструментарий для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС ООО.

Да/Нет

0

7.2.

Укомплектованность общеобразовательной организации педагогическими, руководящими и иными работниками

%

100

7.3.

Доля учителей основной школы, прошедших повышение квалификации, обеспечивающее их профессиональную компетентность в организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ООО, в том числе учителей:

%

и количество

100

29

математики

4

русского языка

4

литературы

4

иностранного языка

4

истории

2

обществознания

2

географии

1

физики

2

химии

2

биологии

2

информатики

3

физкультуры

3

технологии

2

Музыка

1

ИЗО

1

ОБЖ

1

основ духовно-нравственной культуры народов России

2

7.5.

Общее количество представителей административно-управленческого персонала, прошедших повышение квалификации для работы по новому ФГОС ООО

Количество и %

3

100

7.6.

Разработан (откорректирован) план научно-методических семинаров (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС ООО.

Да/Нет

0

7.7.

Уровень квалификации педагогов основной школы:

Указывается количество и процент от общего количества учителей в основной школе

прошли аттестацию в новой форме на первую категорию

11/38%

прошли аттестацию в новой форме на высшую категорию

17/59%

прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности

1/3%

не имеют специального образования

0

имеют стаж работы до 10 лет

2

имеют стаж работы от 10 до 15 лет

7

имеют стаж работы от 15 до 25 лет

12

имеют стаж работы свыше 25 лет

8

7.6

Учителя основной школы:

используют соответствующие ФГОС ООО современные  УМК, системы учебников

Да/Нет

1

используют или разработали рабочие программы по предметам в соответствии с требованиями ФГОС ООО

Да/Нет

1

используют или разработали программы внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС НОО

Да/Нет

1

7.7.

Учителя владеют  технологиями

обучения и формами организации современного  урока на основе системно-деятельностного подхода:

Да/Нет

1

проектные технологии

Да/Нет

1

технологии организации учебно-исследовательской деятельности

Да/Нет

1

технологии уровневой дифференциации

Да/Нет

1

технологии развивающего обучения

Да/Нет

1

обучение на основе учебных ситуаций

Да/Нет

1

диалоговые технологии

Да/Нет

1

технология развития критического мышления

Да/Нет

1

коммуникативные  технологии

Да/Нет

1

7.8.

Учителя основной школы регулярно используют:

цифровые образовательные ресурсы, электронные дидактические материалы при подготовке и проведении занятий

Да/Нет

1

информацию из сети Интернет для подготовки к урокам

Да/Нет

1

Интернет-ресурсы в ходе образовательного процесса

Да/Нет

1

Интернет для организации дистанционной поддержки обучения

Да/Нет

0

Интернет для оперативного информирования и взаимодействия с родителями

Да/Нет

0

7.9.

Учителя имеют инструменты для организации оценки универсальных учебных действий:

стандартизированные письменные работы

Да/Нет

1

творческие работы

Да/Нет

1

практические работы

Да/Нет

1

материалы для самооценки учащихся

Да/Нет

1

план или карту наблюдений динамики достижений учащихся

Да/Нет

0

другое

Да/Нет

0

7.10.

Учителя имеют:

методические разработки по вопросам реализации ФГОС ООО в образовательном процессе

Да/Нет

1

научные статьи по вопросам ФГОС ООО

Да/Нет

0

Учителя  готовы  представить опыт  к обобщению и распространению ( методические разработки по вопросам реализации ФГОС ООО в образовательном процессе)

Да/Нет наименование опыта

0

ИТОГО

91